如:鼻子、西瓜皮、米饭、嘀嘀嘀、弟弟、踢、洗、气球、生气、起床、公鸡。 2、设计一些游戏或活动,反复给孩子说上面的词语。将你的活动及孩子的表现记录下来。
(1)和孩子看图书,找鼻子。
(2)玩小汽车,边开边说“嘀嘀嘀”。
(1)非常感兴趣,找得又快又准,但没有模仿,也没有发音。 (2)很有兴趣,边开边模仿“嘀嘀嘀”。
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