1、 列出孩子熟悉的词汇，再从中挑出他感兴趣的词。
2、 将孩子感兴趣的词两两搭配成若干组，每组两个词的音节数不同。
如：长颈鹿－鱼 西红柿－土豆 梨－苹果
3、 参照下面的表格，制定词语辨听计划。

开始实施日期	词语	方法
2006-4-5	苹果	（1）去超市买苹果，观察大小、颜色、形状不同的苹果； （2）摸、洗、削、切、闻、吃； （3）将苹果切成不同的形状； （4）看苹果玩具或图片； （5）绘画、剪贴； （6）……
2006-4-12	……	……

注：尽量在句子中进行词语的辨听，如“给我找一找苹果”、“洗一洗西红柿”、“大象在哪”。
开始时可以把要辨听的关键词放在句尾，后面可试着放在句首或句中；开始时句子尽量简短，后面可逐渐增加句子的长度。